ict-in-education-building-teachers-students-ict-competency-c-hi-point-shutterstock.jpg
إن الدمج الناجح لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم والتعلم يتطلب إعادة التفكير في دور المعلمين في تخطيط وتطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتعزيز التعلم وتحويله. تحتاج النظم التعليمية إلى تحديث وإصلاح إعداد المعلمين وتطويرهم بشكل منتظم وفقًا لذلك، بما يضمن قدرة جميع المعلمين على تسخير التكنولوجيا لأغراض التعليم.
يسعى إطار عمل اليونسكو لتنمية كفاءة المعلمين في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات إلى مساعدة البلدان على وضع سياسات ومعايير وطنية شاملة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمعلمين ودمجها في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الشاملة في خطط التعليم.
وتستخدم البلدان في جميع أنحاء العالم، هذا الإطار، في إبراز الدور الذي يمكن أن تلعبه التكنولوجيا في دعم ستة مجالات رئيسية للتركيز على التعليم عبر ثلاث مراحل لاكتساب المعرفة.
تعمل اليونسكو وشركائها حاليًا على إنشاء نسخة ثالثة من إطار العمل لكفاءة المعلمين في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. وسيشمل الإصدار الجديد التقنيات والخدمات الرقمية المتاحة الآن للمعلمين ويشرح الكفاءات اللازمة لاستخدام هذه التقنيات والخدمات في التعليم والتعلم.
لمعرفة المزيد حول إطار عمل اليونسكو لتنمية كفاءة المعلمين في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.