ما هو التعليم من أجل المواطنة العالمية؟

يرمي التعليم من أجل المواطنة العالمية إلى تمكين المتعلّمين من كافة الأعمار إلى الاضطلاع بأدوار فعالة، سواء على الصعيد المحلي أو العالمي، وإلى بناء مجتمعات أكثر سلاماً، وتسامحاً، وشمولية، وأمناً.

ويستند التعليم من أجل المواطنة العالمية إلى ثلاثة مجالات تخص التعلّم المعرفي، والاجتماعي والسلوكي.

• المجال المعرفي: المعارف ومهارات التفكير الضرورية لتحقيق فهم أفضل للعالم وتعقيداته.
• المجال الاجتماعي العاطفي: القيم والسلوكيات والمهارات الاجتماعية التي تمكّن المتعلّمين من النمو بفعالية على المستوى النفسي والجسدي، ما يسمح لهم بالعيش معاً مع الآخرين على أساس الاحترام والسلام.
• المجال السلوكي: التصرف والأداء والتطبيق العملي والالتزام.

وتستند نتائج التعلم الرئيسية وسمات المتعلّم الأساسية والمواضيع والأهداف التعليمية المقترحة في التعليم من أجل المواطنة العالمية إلى المجالات الثلاثة المذكورة آنفاً. وترتبط هذه المجالات فيما بينها وتندمج في العملية التعليمية.

ويسترشد عمل اليونسكو في هذا المجال بإطار العمل الخاص بالتعليم حتى عام 2030 ولاسيما المقصد 4،7 من أهداف التنمية المستدامة بشأن التعليم، التي تدعو البلدان إلى "ضمان أن يكتسب جميع المتعلّمين المعارف والمهارات اللازمة لدعم التنمية المستدامة، بما في ذلك بجملة من السُّبُل من بينها التعليم لتحقيق التنمية المستدامة واتِّباع أساليب العيش المستدامة، وحقوق الإنسان، والمساواة بين الجنسين، والترويج لثقافة السلام ونبذ العنف والمواطنة العالمية وتقدير التنوع الثقافي وتقدير مساهمة الثقافة في التنمية المستدامة".