بناء السلام في عقول الرجال والنساء

ﺑﺤـﺚ وﻧﻈـﺮة اﺳﺘﺸـﺮاﻓﻴـﺔ ﺑﺸـﺄن اﻟﺘﻌـﻠﻴﻢ - أوراق عمل

   من أجل تعزيز فهمنا للقضايا الراهنة في مجال التعليم، سواء أكانت نظرية أم عملية، تصدر اليونسكو وثائق عمل بصفة دورية. وترمي الوثائق الفكرية هذه إلى التفكير في التحديات
   التي تواجه التعليم والفرص التي يتيحها في القرن الحادي والعشرين

 

17. إعادة الاستثمار في مبدأ التعليم كمنفعة عامة
16. هل من الرصد فائدة؟ نحو البحث عن نظرية تغيير من أجل رصد التعليم  (بالإنجليزية)
15. مستقبل التعلم 3: أية أساليب تربوية في القرن الحادي والعشرين؟
14. مستقبل التعلم 2: أي تعلم في القرن الحادي والعشرين؟
13. مستقبل التعلم 1: لماذا يجب تغيير مضامين ومناهج التعليم في القرن الحادي والعشرين؟
12. تعلم العيش معاً: إعادة النظر في النزعة الإنسانية لتقرير ديلور (بالإنجليزية)
11. المعلمون ونوعية التعليم الأساسي في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى (بالإنجليزية)
10. إعادة تفسير التعلم (بالإنجليزية)
9. المناهج الدراسية في القرن الحادي والعشرين: التحديات والتوترات والمسائل المفتوحة (بالإنجليزية)
8. التفكر في التقدم المحرز والتنمية المستدامة والمواطنة العالمية (بالإنجليزية)
7. التعليم من أجل المواطنة العالمية: إطار للمناقشة
6. استجابة التعليم العالي للصدمات الراهنة (بالإنجليزية)
5. التكنولوجيا سلاح ذو حدين: قوة للتعليم أم إضعاف له؟  (بالإنجليزية)
4. إعادة النظر في منشور "التعلم: الكنز المكنون" - تقييم تأثير تقرير ديلور لعام 1996 (بالإنجليزية)
3. بين الرغبة والشك: منبع الإبداع والعقلانية؟
2. فيما وراء المتاهات المفاهيمية: فكرة النوعية في التعليم (بالإنجليزية)
1. تحديات الإبداع