Skip to main navigation
  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 中文

UNESCO.ORG الصفحة الرئيسية لتقرير العالمي لرصد التعليم تقرير الإنترنت

MENU

cibara ogol

Contextual Menu

  • الصفحة الرئيسية
    • الصفحة الرئيسية لتقرير العالمي لرصد التعليم
    • اليونسكو
  • من نحن
    • حول التقرير
    • الفريق
    • الاتصال بنا
    • المجلس الاستشاري
    • الممولين
    • التقييم الخارجي لعام 2014
    • الشواغر
    • فرص تدريب
    • Fellowship
  • التقرير
    • التقرير العالمي لرصد التعليم
      • 2021 Non-state actors
      • 2020 Inclusion
      • 2019 الهجرة
      • 2017/8 مساءلة
      • 2016 التعليم من أجل الإنسان والأرض
    • التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع
      • الإنجازات والتحديّات 2015
      • 2014 التعلم والتعليم
      • 2012 الشباب والمهارات
      • النزاعات المسلحة والتعليم 2011
      • السبيل إلى إنصاف المحرومين 2010
      • أهمية الحوكمة في تحقيق المساواة في التعليم 2009
      • التعليم للجميع بحلول عام 2015 : هل سنحقق هذا الهدف؟ 2008
      • 2007 إرساء أسس متينة من خلال الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة
      • 2006 محو الأميّة من أجل الحياة
      • 2005 ضرورة ضمان الجودة
      • 2003 قفزة باتجاه المساواة
      • 2002 التعليم للجميع: هل يسير العالم على الطريق الصحيح؟
  • المنشورات
    • التقرير
    • Gender reports
    • وثائق السياسات
    • الموارد الإقليمية
    • HLPF reports
    • بحث
  • البقاء على علم
    • الصحافة 
      • UNESCO projections show countries are off track in meeting their education commitments for 2030
      • First ever breakdown shows over half of G7 aid to education goes to achieving gender equality, but results lag
      • Aid to education falls slightly in 2017, shifts away from primary education
    • الوسائط المتعددة
      • Infographics
      • Videos
      • Photo Contests
    • Outreach
      • Campaigns
      • News alert
      • Join our mailing list
    • الفعاليات
      • netFWD Education Working Group Meeting
      • Cycle of webinars: 2020 Regional Report on Latin America and the Caribbean
  • المدونات
    • الإنجليزية
      • Educating for the social, the emotional and the sustainable
      • What teacher shortage? It’s not just the scale but the nature of the challenge
      • What role do foundations play in education?
    • الأسبانية
      • ¿Cuál es el papel de las fundaciones en la educación?
      • Conclusiones del Foro Internacional de Cali sobre Inclusión y Equidad en la Educación
  • الهدف 4 للتنمية المستدامة
  • Facebook
  • Twitter
  • Youtube
  • Instagram

Campaigns

 

  • Right to Education campaign
  • #MakeItPublic campaign
  • #EduStory campaign
  • #EducationOnTheMove campaign

The reports

Contextual Menu

  • الصفحة الرئيسية
    • الصفحة الرئيسية لتقرير العالمي لرصد التعليم
    • اليونسكو
  • من نحن
    • حول التقرير
    • الفريق
    • الاتصال بنا
    • المجلس الاستشاري
    • الممولين
    • التقييم الخارجي لعام 2014
    • الشواغر
    • فرص تدريب
    • Fellowship
  • التقرير
    • التقرير العالمي لرصد التعليم
      • 2021 Non-state actors
      • 2020 Inclusion
      • 2019 الهجرة
      • 2017/8 مساءلة
      • 2016 التعليم من أجل الإنسان والأرض
    • التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع
      • الإنجازات والتحديّات 2015
      • 2014 التعلم والتعليم
      • 2012 الشباب والمهارات
      • النزاعات المسلحة والتعليم 2011
      • السبيل إلى إنصاف المحرومين 2010
      • أهمية الحوكمة في تحقيق المساواة في التعليم 2009
      • التعليم للجميع بحلول عام 2015 : هل سنحقق هذا الهدف؟ 2008
      • 2007 إرساء أسس متينة من خلال الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة
      • 2006 محو الأميّة من أجل الحياة
      • 2005 ضرورة ضمان الجودة
      • 2003 قفزة باتجاه المساواة
      • 2002 التعليم للجميع: هل يسير العالم على الطريق الصحيح؟
  • المنشورات
    • التقرير
    • Gender reports
    • وثائق السياسات
    • الموارد الإقليمية
    • HLPF reports
    • بحث
  • البقاء على علم
    • الصحافة 
      • UNESCO projections show countries are off track in meeting their education commitments for 2030
      • First ever breakdown shows over half of G7 aid to education goes to achieving gender equality, but results lag
      • Aid to education falls slightly in 2017, shifts away from primary education
    • الوسائط المتعددة
      • Infographics
      • Videos
      • Photo Contests
    • Outreach
      • Campaigns
      • News alert
      • Join our mailing list
    • الفعاليات
      • netFWD Education Working Group Meeting
      • Cycle of webinars: 2020 Regional Report on Latin America and the Caribbean
  • المدونات
    • الإنجليزية
      • Educating for the social, the emotional and the sustainable
      • What teacher shortage? It’s not just the scale but the nature of the challenge
      • What role do foundations play in education?
    • الأسبانية
      • ¿Cuál es el papel de las fundaciones en la educación?
      • Conclusiones del Foro Internacional de Cali sobre Inclusión y Equidad en la Educación
  • الهدف 4 للتنمية المستدامة