Skip to main navigation
  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 中文

UNESCO.ORG الصفحة الرئيسية لتقرير العالمي لرصد التعليم تقرير الإنترنت

MENU

cibara ogol

Contextual Menu

  • الصفحة الرئيسية
    • الصفحة الرئيسية لتقرير العالمي لرصد التعليم
    • اليونسكو
  • من نحن
    • حول التقرير
    • الفريق
    • الاتصال بنا
    • Strategy
    • المجلس الاستشاري
    • الممولين
    • التقييم الخارجي لعام 2014
    • الشواغر
    • فرص تدريب
    • Fellowship
  • التقرير
    • التقرير العالمي لرصد التعليم
      • 2021 Non-state actors
      • 2020 Inclusion
      • 2019 الهجرة
      • 2017/8 مساءلة
      • 2016 التعليم من أجل الإنسان والأرض
    • التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع
      • الإنجازات والتحديّات 2015
      • 2014 التعلم والتعليم
      • 2012 الشباب والمهارات
      • النزاعات المسلحة والتعليم 2011
      • السبيل إلى إنصاف المحرومين 2010
      • أهمية الحوكمة في تحقيق المساواة في التعليم 2009
      • التعليم للجميع بحلول عام 2015 : هل سنحقق هذا الهدف؟ 2008
      • 2007 إرساء أسس متينة من خلال الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة
      • 2006 محو الأميّة من أجل الحياة
      • 2005 ضرورة ضمان الجودة
      • 2003 قفزة باتجاه المساواة
      • 2002 التعليم للجميع: هل يسير العالم على الطريق الصحيح؟
  • المنشورات
    • التقرير
    • Gender reports
    • وثائق السياسات
    • الموارد الإقليمية
    • بحث
  • البقاء على علم
    • الصحافة 
      • First ever breakdown shows over half of G7 aid to education goes to achieving gender equality, but results lag
      • First regional edition of UNESCO GEM Report highlights urgency for countries to protect the right to education of migrants and refugees in the Arab States
      • Gender gap in primary school enrolment halved over past 25 years
    • الوسائط المتعددة
      • Infographics
      • Videos
      • Photo Contests
    • Outreach
      • Campaigns
      • News alert
      • Join our mailing list
    • الفعاليات
      • netFWD Education Working Group Meeting
      • Cycle of webinars: 2020 Regional Report on Latin America and the Caribbean
  • المدونات
    • الإنجليزية
      • Who are the GEM Report Fellows?
      • Postponing the 2020 GEM Report launch
      • UNESCO’s response to the coronavirus crisis offers multilateral solutions
    • الأسبانية
      • Se postpone el lanzamiento del Informe GEM 2020
      • Coronavirus: ¿los sistemas educativos podrían haber estado mejor preparados?
  • الهدف 4 للتنمية المستدامة
  • Facebook
  • Twitter
  • Youtube
  • Instagram
2019 GEM Report Cover photo
الهجرة و النزوح والتعليم: بناء الجسور لا الجدران
تقرير كامل
تقرير الإنترنت
الفعاليات
ملخص
وسائل الاعلام الاجتماعية
Education Progress Website
The High-level Political Forum
Concept note for the 2021 GEM Report on non-state actors in education
التقرير المعني بقضايا الجنسين
2019 Arab States Report
تقرير الدول العربية لعام 2019
تحميل
النسخة الإلكترونية

Highlighted blogs

Who are the GEM Report Fellows? image

Who are the GEM Report Fellows?

Posted on 30th of March
Drawing links between economic status and education outcomes from ASER 2019 image

Drawing links between economic status and education outcomes from ASER 2019

Posted on 27th of March
Coronavirus also has implications for data collection on education image

Coronavirus also has implications for data collection on education

Posted on 26th of March

News alert

Join our mailing list to keep up to date with the latest updates, events and publication release from the GEM Report.

Subscribe to our news alerts

Events

View all

WIDE Inequalities database

wide logo

World Inequality Database on Education

Multimedia

2019 Report Animation

Infographics | Videos | Photos | Podcasts

The reports

Contextual Menu

  • الصفحة الرئيسية
    • الصفحة الرئيسية لتقرير العالمي لرصد التعليم
    • اليونسكو
  • من نحن
    • حول التقرير
    • الفريق
    • الاتصال بنا
    • Strategy
    • المجلس الاستشاري
    • الممولين
    • التقييم الخارجي لعام 2014
    • الشواغر
    • فرص تدريب
    • Fellowship
  • التقرير
    • التقرير العالمي لرصد التعليم
      • 2021 Non-state actors
      • 2020 Inclusion
      • 2019 الهجرة
      • 2017/8 مساءلة
      • 2016 التعليم من أجل الإنسان والأرض
    • التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع
      • الإنجازات والتحديّات 2015
      • 2014 التعلم والتعليم
      • 2012 الشباب والمهارات
      • النزاعات المسلحة والتعليم 2011
      • السبيل إلى إنصاف المحرومين 2010
      • أهمية الحوكمة في تحقيق المساواة في التعليم 2009
      • التعليم للجميع بحلول عام 2015 : هل سنحقق هذا الهدف؟ 2008
      • 2007 إرساء أسس متينة من خلال الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة
      • 2006 محو الأميّة من أجل الحياة
      • 2005 ضرورة ضمان الجودة
      • 2003 قفزة باتجاه المساواة
      • 2002 التعليم للجميع: هل يسير العالم على الطريق الصحيح؟
  • المنشورات
    • التقرير
    • Gender reports
    • وثائق السياسات
    • الموارد الإقليمية
    • بحث
  • البقاء على علم
    • الصحافة 
      • First ever breakdown shows over half of G7 aid to education goes to achieving gender equality, but results lag
      • First regional edition of UNESCO GEM Report highlights urgency for countries to protect the right to education of migrants and refugees in the Arab States
      • Gender gap in primary school enrolment halved over past 25 years
    • الوسائط المتعددة
      • Infographics
      • Videos
      • Photo Contests
    • Outreach
      • Campaigns
      • News alert
      • Join our mailing list
    • الفعاليات
      • netFWD Education Working Group Meeting
      • Cycle of webinars: 2020 Regional Report on Latin America and the Caribbean
  • المدونات
    • الإنجليزية
      • Who are the GEM Report Fellows?
      • Postponing the 2020 GEM Report launch
      • UNESCO’s response to the coronavirus crisis offers multilateral solutions
    • الأسبانية
      • Se postpone el lanzamiento del Informe GEM 2020
      • Coronavirus: ¿los sistemas educativos podrían haber estado mejor preparados?
  • الهدف 4 للتنمية المستدامة