Skip to main navigation
  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 中文

UNESCO.ORG الصفحة الرئيسية لتقرير العالمي لرصد التعليم تقرير الإنترنت

MENU

cibara ogol

Contextual Menu

  • الصفحة الرئيسية
    • الصفحة الرئيسية لتقرير العالمي لرصد التعليم
    • اليونسكو
  • من نحن
    • حول التقرير
    • الفريق
    • الاتصال بنا
    • المجلس الاستشاري
    • الممولين
    • التقييم الخارجي لعام 2014
    • الشواغر
    • فرص تدريب
    • Fellowship
  • التقرير
    • التقرير العالمي لرصد التعليم
      • 2020 Inclusion
      • 2019 الهجرة
      • 2017/8 مساءلة
      • 2016 التعليم من أجل الإنسان والأرض
    • التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع
      • الإنجازات والتحديّات 2015
      • 2014 التعلم والتعليم
      • 2012 الشباب والمهارات
      • النزاعات المسلحة والتعليم 2011
      • السبيل إلى إنصاف المحرومين 2010
      • أهمية الحوكمة في تحقيق المساواة في التعليم 2009
      • التعليم للجميع بحلول عام 2015 : هل سنحقق هذا الهدف؟ 2008
      • 2007 إرساء أسس متينة من خلال الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة
      • 2006 محو الأميّة من أجل الحياة
      • 2005 ضرورة ضمان الجودة
      • 2003 قفزة باتجاه المساواة
      • 2002 التعليم للجميع: هل يسير العالم على الطريق الصحيح؟
  • المنشورات
    • التقرير
    • وثائق السياسات
    • الموارد الإقليمية
    • Gender reviews
    • بحث
  • البيانات
    • الجداول الإحصائية
    • WIDE - قاعدة البيانات العالمية بشأن التفاوت في التعليم
  • الفعاليات
  • البقاء على علم
    • الصحافة 
      • Brain waste: 1 in 8 immigrants in Europe say the inability to have their qualifications recognized is their greatest challenge
      • New UNESCO report shows insufficient progress on including migrants and refugees in national education systems
      • Aid to Education Reached All-Time High in 2016
    • الوسائط المتعددة
      • Infographics
      • WIDE - قاعدة البيانات العالمية بشأن التفاوت في التعليم
      • Videos
      • Data viz tool - 2015 Gender
      • Data viz tool - 2015 Report
    • Outreach
      • المعلِّمون
      • الشباب
      • Campaigns
      • News alert
        • Join our mailing list
  • المدونات
    • الإنجليزية
      • The GEM Report at CIES 2019
      • Remittances well exceed aid as the most important external finance source for poor countries: let’s make the most of them
      • Help us decide the future themes of the GEM Report
    • الأسبانية
      • Roxana, una estudiante rumana en un programa de intercambio Erasmus, “aprendió a mirar más allá de los estereotipos”
      • https://educacionmundialblog.wordpress.com/2019/04/05/ayuda-a-la-educacion-preescolar-la-brecha-entre-retorica-y-realidad/
  • الهدف 4 للتنمية المستدامة
  • Facebook
  • Twitter
  • Youtube
  • Instagram
2019 GEM Report Cover photo
الهجرة و النزوح والتعليم: بناء الجسور لا الجدران
تقرير كامل
تقرير الإنترنت
الفعاليات
ملخص
وسائل الاعلام الاجتماعية
Help us decide the future themes of the GEM Report
لا تستبق الأحداث : توخّــي الحذر فيما يتعلق بالمدفوعات القائمة على النتائج في …
تحميل
وسائل الاعلام الاجتماعية
The intersections between education, migration and displacement are not gender-neutral working paper
يا للهدر: ضمان الاعتراف بمؤهلات المهاجرين واللاجئين وبتعلمهم السابق
مذكرة مفاهيمية
وسائل الاعلام الاجتماعية
youth report cover
تقرير الشباب
تحميل (EN)

Highlighted blogs

Remittances well exceed aid as the most important external finance source for poor countries: let’s make the most of them image

Remittances well exceed aid as the most important external finance source for poor countries: let’s make the most of them

Posted on 16th of April
The GEM Report at CIES 2019 blog

The GEM Report at CIES 2019

Posted on 11th of April
New Financing for Sustainable Development Report argues “action is needed at all levels” including on education

New Financing for Sustainable Development Report argues “action is needed at all levels” including on education

Posted on 4th of April

News alert

Join our mailing list to keep up to date with the latest updates, events and publication release from the GEM Report.

Subscribe to our news alerts

Events

View all

WIDE Inequalities database

wide logo

World Inequality Database on Education

Multimedia

2019 Report Animation

Infographics | Videos | Photos | Podcasts

The reports

Contextual Menu

  • الصفحة الرئيسية
    • الصفحة الرئيسية لتقرير العالمي لرصد التعليم
    • اليونسكو
  • من نحن
    • حول التقرير
    • الفريق
    • الاتصال بنا
    • المجلس الاستشاري
    • الممولين
    • التقييم الخارجي لعام 2014
    • الشواغر
    • فرص تدريب
    • Fellowship
  • التقرير
    • التقرير العالمي لرصد التعليم
      • 2020 Inclusion
      • 2019 الهجرة
      • 2017/8 مساءلة
      • 2016 التعليم من أجل الإنسان والأرض
    • التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع
      • الإنجازات والتحديّات 2015
      • 2014 التعلم والتعليم
      • 2012 الشباب والمهارات
      • النزاعات المسلحة والتعليم 2011
      • السبيل إلى إنصاف المحرومين 2010
      • أهمية الحوكمة في تحقيق المساواة في التعليم 2009
      • التعليم للجميع بحلول عام 2015 : هل سنحقق هذا الهدف؟ 2008
      • 2007 إرساء أسس متينة من خلال الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة
      • 2006 محو الأميّة من أجل الحياة
      • 2005 ضرورة ضمان الجودة
      • 2003 قفزة باتجاه المساواة
      • 2002 التعليم للجميع: هل يسير العالم على الطريق الصحيح؟
  • المنشورات
    • التقرير
    • وثائق السياسات
    • الموارد الإقليمية
    • Gender reviews
    • بحث
  • البيانات
    • الجداول الإحصائية
    • WIDE - قاعدة البيانات العالمية بشأن التفاوت في التعليم
  • الفعاليات
  • البقاء على علم
    • الصحافة 
      • Brain waste: 1 in 8 immigrants in Europe say the inability to have their qualifications recognized is their greatest challenge
      • New UNESCO report shows insufficient progress on including migrants and refugees in national education systems
      • Aid to Education Reached All-Time High in 2016
    • الوسائط المتعددة
      • Infographics
      • WIDE - قاعدة البيانات العالمية بشأن التفاوت في التعليم
      • Videos
      • Data viz tool - 2015 Gender
      • Data viz tool - 2015 Report
    • Outreach
      • المعلِّمون
      • الشباب
      • Campaigns
      • News alert
        • Join our mailing list
  • المدونات
    • الإنجليزية
      • The GEM Report at CIES 2019
      • Remittances well exceed aid as the most important external finance source for poor countries: let’s make the most of them
      • Help us decide the future themes of the GEM Report
    • الأسبانية
      • Roxana, una estudiante rumana en un programa de intercambio Erasmus, “aprendió a mirar más allá de los estereotipos”
      • https://educacionmundialblog.wordpress.com/2019/04/05/ayuda-a-la-educacion-preescolar-la-brecha-entre-retorica-y-realidad/
  • الهدف 4 للتنمية المستدامة